Paket | C |
Kelas | 10 |
Mata Pelajaran | Sejarah |
Tutor | Muhtar Hasanudin, S.Pd.I |
Jadwal Pembelajaran | Jumat, 16.00-17.30 WIB |
PEMETAAN JADWAL PEMBELAJARAN SEMESTER 1 (GANJIL)
Tanggal | Judul Pembelajaran | Tujuan Pembelajaran | Materi / Modul | Keterangan | Absensi |
---|---|---|---|---|---|
14 Juli 2022 | Bercermin dari Masa Lalu | Memahami cara berfi kir berdasarkan urutan waktu dan sistematis yang dapat diterapkan dalam memetakan berbagai kejadian yang dihadapi sehari-hari. Menyadari bahwa suatu kejadian tidak berdiri sendiri dan saling berhubungan untuk itu dibutuhkan kehati-hatian untuk melakukan sesuatu karena memberikan pengaruh pada kehidupan selanjutnya. Menyadari segala sesuatu dalam kehidupan ini berproses, tidak ada suatu kejadian yang terjadi tiba-tiba, sehingga kita menjadi sabar dalam menjalani proses agar menjadi lebih baik. Mampu memaknai kejadian atau peristiwa Sejarah tidak sekedar angka dan peristiwa, melainkan makna dan dampaknya terhadap kehidupan saat ini, serta bagaimana memprediksi masa depan. | Lihat Modul | Hal 4-12 | Absensi |
11 Agustus 2022 | Mencoba Meramal Masa Depan | Memahami cara berfi kir berdasarkan urutan waktu dan sistematis yang dapat diterapkan dalam memetakan berbagai kejadian yang dihadapi sehari-hari. Menyadari bahwa suatu kejadian tidak berdiri sendiri dan saling berhubungan untuk itu dibutuhkan kehati-hatian untuk melakukan sesuatu karena memberikan pengaruh pada kehidupan selanjutnya. Menyadari segala sesuatu dalam kehidupan ini berproses, tidak ada suatu kejadian yang terjadi tiba-tiba, sehingga kita menjadi sabar dalam menjalani proses agar menjadi lebih baik. Mampu memaknai kejadian atau peristiwa Sejarah tidak sekedar angka dan peristiwa, melainkan makna dan dampaknya terhadap kehidupan saat ini, serta bagaimana memprediksi masa depan. | Lihat Modul | Hal 13-23 | Absensi |
08 September 2022 | Menyusuri Peristiwa, Kisah dan Seni dalam Sejarah | Memberikan pemahaman pentingnya sejarah bagi kita. Memberikan pengetahuan tentang Sejarah Sebagai Ilmu. Memberikan pengetahuan tentang Sejarah Sebagai Fakta dan Peristiwa. Memberikan pengetahuan tentang menjelaskan Sejarah sebagai Cerita/Kisah. Memberikan pengetahuan tentang Sejarah Sebagai Seni. Memberikan pemahaman tentang macam-macam sumber sejarah. | Lihat Modul | Hal 3-13 | Absensi |
13 Oktober 2022 | Sumber Sejarah | Memberikan pemahaman pentingnya sejarah bagi kita. Memberikan pengetahuan tentang Sejarah Sebagai Ilmu. Memberikan pengetahuan tentang Sejarah Sebagai Fakta dan Peristiwa. Memberikan pengetahuan tentang menjelaskan Sejarah sebagai Cerita/Kisah. Memberikan pengetahuan tentang Sejarah Sebagai Seni. Memberikan pemahaman tentang macam-macam sumber sejarah. | Lihat Modul | Hal 14-19 | Absensi |
10 November 2022 | Manusia Purba di Indonesia | Memberikan pemahaman jenis manusia purba di Indonesia dan kaitannya dengan nenek moyang bangsa Indonesia. Memahami peta jalur penyebaran manusia purba di Indonesia. Memberikan pemahaman kehidupan awal manusia Indonesia pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, masa bercocok tanam, masa perundagian. | Lihat Modul | Hal 4-14 | Absensi |
08 Desember 2022 | Kehidupan Awal Manusia Indonesia | Memberikan pemahaman jenis manusia purba di Indonesia dan kaitannya dengan nenek moyang bangsa Indonesia. Memahami peta jalur penyebaran manusia purba di Indonesia. Memberikan pemahaman kehidupan awal manusia Indonesia pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, masa bercocok tanam, masa perundagian. | Lihat Modul | Hal 15-18 | Absensi |
UJIAN MODUL |
PEMETAAN JADWAL PEMBELAJARAN SEMESTER 2 (GENAP)
Tanggal | Judul Pembelajaran | Tujuan Pembelajaran | Materi / Modul | Keterangan | Absensi |
---|---|---|---|---|---|
20 Januari 2023 | Ragam Manusia Purba di Dunia | Memerinci persamaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Memerinci perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Mengkorelasikan persamaan dan perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Membagankan hasil korelasi persamaan dan perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Mempresentasikan hasil korelasi persamaan dan perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Menelaah peradaban awal asia (Mesopotamia, Lembah sungai Indus, dan Cina). Menelaah Peradaban Mesir Kuno. Menelaah Peradaban awal Eropa. Menelaah Peradaban awal Amerika. Mengkorelasikan peradaban awal dunia (awal Asia, Mesir Kuno, awal Eropa, dan awalAmerika). Menyajikan dalam bentuk bagan hasil korelasi antar peradaban dunia. | Lihat Modul | Hal 5-24 | Absensi |
17 Februari 2023 | Corak Peradaban Awal di Dunia | Memerinci persamaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Memerinci perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Mengkorelasikan persamaan dan perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Membagankan hasil korelasi persamaan dan perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Mempresentasikan hasil korelasi persamaan dan perbedaan manusia purba (Indonesia dan dunia) dengan manusia modern. Menelaah peradaban awal asia (Mesopotamia, Lembah sungai Indus, dan Cina). Menelaah Peradaban Mesir Kuno. Menelaah Peradaban awal Eropa. Menelaah Peradaban awal Amerika. Mengkorelasikan peradaban awal dunia (awal Asia, Mesir Kuno, awal Eropa, dan awalAmerika). Menyajikan dalam bentuk bagan hasil korelasi antar peradaban dunia. | Lihat Modul | Hal 25-61 | Absensi |
17 Maret 2023 | Berfikir Diakronik dan Sinkronik Dalam Sejarah | Menyimpulkan cara berfi kir urutan waktu (diakronik). Menyimpulkan cara berfi kir menyeluruh terhadap suatu peristiwa (sinkronik). Mengaitkan cara berfi kir berdasarkan urutan waktu dan menyeluruh terhadap suatu peristiwa sejarah. Menyajikan suatu peristiwa sejarah secara diakronik dan sinkronik dalam bentuk tabel atau diagram. Menuliskan peristiwa sejarah secara diakronik dan sinkronik yang dikaitkan dengan kehidupan masa kini. Merinci langkah-langkah penelitian sejarah. Membandingkan langkah-langkah penelitian sejarah. Menggambarkan langkah-langkah penelitian sejarah. Menyesuaikan langkah-langkah penelitian sejarah untuk melakukan penelitian sejarah daerah atau komunitasnya. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisonal. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah kolonial. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah modern. Menggambarkan hasil telaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisional, kolonial, dan modern. Menyajikan hasil telaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisonla, kolonial, dan modern dalam bentuk tulisan. | Lihat Modul | Hal 4-17 | Absensi |
14 April 2023 | Penelitian Dalam Sejarah | Menyimpulkan cara berfi kir urutan waktu (diakronik). Menyimpulkan cara berfi kir menyeluruh terhadap suatu peristiwa (sinkronik). Mengaitkan cara berfi kir berdasarkan urutan waktu dan menyeluruh terhadap suatu peristiwa sejarah. Menyajikan suatu peristiwa sejarah secara diakronik dan sinkronik dalam bentuk tabel atau diagram. Menuliskan peristiwa sejarah secara diakronik dan sinkronik yang dikaitkan dengan kehidupan masa kini. Merinci langkah-langkah penelitian sejarah. Membandingkan langkah-langkah penelitian sejarah. Menggambarkan langkah-langkah penelitian sejarah. Menyesuaikan langkah-langkah penelitian sejarah untuk melakukan penelitian sejarah daerah atau komunitasnya. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisonal. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah kolonial. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah modern. Menggambarkan hasil telaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisional, kolonial, dan modern. Menyajikan hasil telaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisonla, kolonial, dan modern dalam bentuk tulisan. | Lihat Modul | Hal 18-32 | Absensi |
19 Mei 2023 | Historiografi Nusantara | Menyimpulkan cara berfi kir urutan waktu (diakronik). Menyimpulkan cara berfi kir menyeluruh terhadap suatu peristiwa (sinkronik). Mengaitkan cara berfi kir berdasarkan urutan waktu dan menyeluruh terhadap suatu peristiwa sejarah. Menyajikan suatu peristiwa sejarah secara diakronik dan sinkronik dalam bentuk tabel atau diagram. Menuliskan peristiwa sejarah secara diakronik dan sinkronik yang dikaitkan dengan kehidupan masa kini. Merinci langkah-langkah penelitian sejarah. Membandingkan langkah-langkah penelitian sejarah. Menggambarkan langkah-langkah penelitian sejarah. Menyesuaikan langkah-langkah penelitian sejarah untuk melakukan penelitian sejarah daerah atau komunitasnya. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisonal. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah kolonial. Menelaah ciri-ciri penulisan sejarah modern. Menggambarkan hasil telaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisional, kolonial, dan modern. Menyajikan hasil telaah ciri-ciri penulisan sejarah tradisonla, kolonial, dan modern dalam bentuk tulisan. | Lihat Modul | Hal 33-43 | Absensi |
UJIAN MODUL |